12月的金陵城寒意渐浓，而金陵浦江学堂智和班的学习氛围却格外热烈。在每周日上午9点到11点半的课堂上，同学们在韩超老师的带领下，继续系统学习《孟子》经典篇章。班主任王慧老师还结合冬至节气，组织了一场充满传统文化韵味的“九九消寒图”体验活动，让经典学习与生活实践相得益彰

　　01 系统研读，深入孟子思想

　　本月初，智和班的同学们继续了《孟子》的精读学习。在四周的时间里，总计完成了12个课时的学习，深入探讨了《孟子·梁惠王下》2.10-2.16以及《公孙丑上》3.1-3.2的内容。

　　循序渐进是经典学习的关键。浦江学堂的教学体系强调系统性，不同于零散的国学知识传授。从《论语》到《孟子》，孩子们沿着儒家思想的发展脉络，逐步深入中华文化的核心。

　　韩超老师通过生动易懂的讲解，将孟子思想中的“仁政”理念与现代社会实际相结合，引导孩子们思考经典对当代生活的启示。课堂上，同学们不仅诵读了原文，还积极参与讨论，尝试用孟子的智慧分析现实问题。

　　02 冬至雅趣，感受节气智慧

　　12月21日正值冬至，班主任王慧老师特地策划了一场别开生面的“九九消寒”传统文化体验活动。

　　活动伊始，韩老师先带领同学们诵读了北宋理学家邵雍的《冬至吟》，在诗歌中感受“冬至子之半，天心无改移”的天地哲理。

　　班主任王慧老师随后详细讲解了冬至节气的文化内涵，从天文意义的“日短之至”，到“冬至大如年”的民间传统，使孩子们对这一节气有了全面了解。活动的核心环节是“九九消寒图”的制作与绘制讲解。王老师介绍了消寒图的多种形式：梅花版以八十一瓣记录冬尽春来；文字版以“亭前垂柳珍重待春风”九字双钩描红；圆圈版则通过阴阳记录天气变化。

　　孩子们领取了经典文字版与梅花版消寒图，师生约定每日填涂一笔，待九九寒冬过后，春回大地之时，大家将再次相聚，展示各自完成的消寒图作品，分享一冬的观察与感悟。这份约定不仅是对完成一件传统手作的承诺，更是对时间流转的珍视，对文化传承的践行。寒九虽长，春归有期。智和班的同学们已执笔在手，开始以古典的方式记录时光，以温暖的心期待春天。

   （文/编：王慧 审：纪景超）