6月15日上午九点半，2025“金桔童阅成长营·阅读记”第五课在我馆多功能厅准时开课，阅读指导小妍老师带领大家共同探寻《宝葫芦的秘密》，本次阅读课依据文本内容精心设计，引导小读者深入理解故事内涵。
小妍老师采用“故事山”分析法，带领孩子们系统梳理情节脉络：从王葆听奶奶讲故事后渴望宝葫芦，到钓鱼时意外获得宝葫芦的起因；再到经历宝葫芦满足其愿望（如变出鱼、想给学校变东西、去图书馆借书）初期的兴奋；逐步发展到宝葫芦“自作聪明”带来的诸多麻烦，如《科学画报》失踪、象棋比赛中“吃马”、电磁起重机报告事件、植物标签混乱等，这些具体事件使王葆陷入困境并开始厌恶宝葫芦；直至高潮部分，王葆认识到错误，最终公布秘密并物归原主，承担起责任；结尾点明这是王葆的一个梦，但他从中获得了深刻教训。
阅读课重点聚焦于宝葫芦的价值观，引导小读者思辨其关键言论，如“这对你自己有什么好处”“凡事我都给你办到”“反正咱们不愁没钱”“喜欢就得让它归你”。通过分析这些台词所体现的利己主义、不劳而获、轻视过程、物质至上等观念，孩子们理解了王葆烦恼的根源及其醒悟的必要性。选择题环节（如王葆公布秘密的根本原因）有效检验了孩子们对“真诚重要性”这一核心主题的把握。在实践环节，孩子们填写了愿望清单，并分析出如何实现自己的愿望。
活动以书中“梦境醒悟”的启示作结，强调勇于承担责任才是真正的成长。2025“金桔童阅成长营·阅读记”下一期的主题书目是《大林和小林》，敬请关注“金陵图书馆”微信公众号，查询“阅读记”相关推送内容，了解参与详情。
文、编/葛穗 审/周军