首先，程老师先带领大家回顾了上次课程的内容，从吟诵步骤，到平仄的标画，再到韵脚和声调的意义，详细阐释了吟诵的方法和技巧，并通过吟诵李白的《早发白帝城》加以展示。为了让孩子们学以致用，程老师展示了一首《芝樱小镇游》和几副对联，让他们自己感受其中的平仄。 

　　接着，程老师一字一句地教孩子们吟诵上古歌谣《弹歌》，并逐渐增加一些表达节奏的语气词，让孩子们体会古人在丰收或劳作时的感情表达。在吟诵《诗经·关雎》时，他先是通讲了诗文的大概含义，继而强调“关关”二字起调时需带动第二句的节奏，章节之间要做好起承转合，感情应哀而不伤，乐而不淫，庄重质朴，中庸有节制等注意事项。在给孩子们听了提前录制好的吟诵音频后，程老师开始逐句让他们跟读。伴随着孩子们欢悦的吟诵声，本次课程也画上了圆满的句号。