2019年7月24日下午2点，由金陵图书馆科普联盟和南京晓庄学院联合举办的【创·课堂】Scratch编程第三课在金陵图书馆二楼的电子阅览室如期开展。 

   Scratch是一种全新的程序设计语言，青少年可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把作品分享给所有人。青少年在“玩”编程，同样也是在通过编程来学习，通过学习Scratch可以开发青少年的逻辑思维能力，有助于拓宽青少年思维的宽度和广度，使思维更加敏捷。 

   龟兔赛跑故事大家都听说过， 有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。 

   老师通过这个故事给出了例题：龟兔赛跑，同时出发，全程200米。龟以每分钟10米的速度爬行，兔每分钟奔跑20米，兔子跑了1分钟后停下来睡了14分钟，醒来后立即以原速往前跑，兔子能否追上乌龟呢？同学们根据例题的条件进行编程，看究竟要多久兔子才能追上乌龟，并由此引出了追及问题。追及问题是两物体速度不同，向同一方向运动，一个走得快，一个走得慢，当走的慢的在前，走得快的过了一些时间就能追上走得慢的，这就产生了追及问题，追及问题的核心问题就是速度差的问题。 

   孩子们通过这一课的学习，不但重温了课堂上所学的数字知识，也用编程的方法转换了一种新的解题思路，引起了他们对电脑编程课的兴趣，使他们认识到电脑不仅是用来玩游戏的，它还可以帮助我们学习更多的知识和开拓我们的视野。