黄灿老师以本季朗读书籍《南京名片》中《龙蟠虎踞》为例，详细讲解了朗读此类文章的方式方法，她认为朗读风格虽然各有不同，但都可以通过一定的技巧在原有基础上达到质的提升。在读任何文章之前，第一步要做的就是通读全文，了解文本的段落、分层，标出重点词汇、断句，排除生僻字。其次，掌握好三项提升要点：一是朗诵的技术，包括重音、平连、语音、语调、语气、唇力等要素；二是情感的把握，随着年龄的增长和阅历的深厚，在朗读文本时与自身情感找到契合点，文章的韵味则会自然流露；三是审美的培育，语言是一把钥匙，多接触经典文学将有利于体悟语言之美。最后一点，就是要大家勤加练习，循序渐进。

　　志愿者不仅要会读，还要学会录音，因此，刘春源老师此次单就“coolpro”这一常用录音软件开展培训和现场演示，主要教授了录音、剪辑、配乐、保存等基础技能。志愿者们大多带着笔记本前来，便于跟学，有的志愿者年龄较大，对计算机操作并不熟练，刘老师以及其他志愿者都给予了耐心地讲解、操作和帮助，尽可能让他们学有所获。

　　此次“朗读者”第二场报告会有别于第一场的理论讲演，主办方将其定位为一场“实战演习”，更加注重本季活动中朗读与录音的可操作性训练和指导，让每个到场的志愿者都能快速发现自己的问题，并找到解决方法。而小班化的培训形式更加突出了互动交流性，无论是六旬长者或者6岁儿童，无论是12年老成员还是今年的新伙伴，都为他们留下了相互认识和了解的空间，从线上的虚拟对话到线下的真实交流，彼此之间增进友谊、树立信心、互帮互助，将“朗读者”公益信念转换为实际行动，不断为盲人朋友录制出更好的作品。